La vida cotidiana de todas las personas se han visto afectadas por la emergencia sanitaria provocada por el COVID-19, en donde las instituciones educativas, han tenido que cerrar sus puertas y seguir impartiendo el conocimiento por medio de las clases online. Durante este tiempo de confinamiento, tanto estudiantes como profesores han continuado con sus labores académicas a la distancia, gracias a las clases online, sin embargo, una de las áreas más afectadas son las ciencias, puesto que muchas prácticas y actividades son imposibles o difíciles de realizar sin contar con una herramienta digital específica.
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No todas las asignaturas se han visto afectadas de la misma manera, no obstante, la emergencia sanitaria provocada por el COVID-19, resaltó las carencias y/o limitaciones de las instituciones educativas, las cuales no estaban preparadas para trasladar las clases presenciales a una modalidad a distancia.
Los retos de las clases online del área de ciencias
Tanto a nivel básico como medio superior, hay asignaturas en donde se requiere cierto nivel de experimentación, donde se requiere de la realización de prácticas en un laboratorio o al aire libre para garantizar que los estudiantes comprendan los conceptos de las materias del área de ciencias.
Tanto en la enseñanza como el aprendizaje de química o biología, se requiere de un nivel de abstracción y de una sólida preparación conceptual, sumando con el desarrollo de las habilidades matemáticas y experimentales que permiten a los estudiantes encontrar respuesta a los problemas específicos de las asignaturas.
Por otro lado, asignaturas como matemáticas y física han sido afectadas, no por la cancelación de clases o actividades, sino por la dificultad de los temas o por la falta de interacción entre profesores y estudiantes para resolver de manera oportuna las dudas, o por dificultades técnicas tanto de docente como de alumnos al momento de tomar las sesiones a distancia.
En el contexto actual, las prácticas de laboratorio se han visto canceladas, no obstante, en algunas instituciones educativas estas actividades se han visto suspendidas desde tiempo atrás, debido a la falta de infraestructura o a los altos costos de los materiales.
Hoy en día, gracias a los avances de la tecnología, se pueden realizar las prácticas de laboratorios sin la necesidad de estar en uno. Nos referimos a los simuladores virtuales, los cuales se han convertido en aliados para promover y/o crear entornos de aprendizaje para la transferencia de conocimientos, ya que permite a los estudiantes y profesores recrear situaciones reales, pero de una manera controlada y segura.
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